9/8聯絡簿

1. 爸媽考C1聽寫，至少10個：請爸媽幫忙考孩子國語第一課圈詞，並協助孩子批閱和訂正。
                                                      明天國語課要考國語第一課聽寫。考試本是「小藍」，貼藍色
                                                      標籤，爸媽協助考試的請從本子的後面開始考，明天老師考的
                                                      會從本子的前面開始考。

2.C習P.8~9：今天改第4-7頁發現，孩子在描述水母聽覺的詩句這一題，只有抄下詩句，並沒
                       有說明理由為何，要再做修正。另外，口述題也要寫下來，若不需要寫，上課會
                       特別提醒。最後，「婆娑起舞」的造句，最好加上「隨著...或跟著...」婆娑起
                       舞，這樣句子較為完整。

3.M小本+課P.9~11：今天數學進行完1-3，回家請孩子練習五題小本，其中有兩題要孩子以畫
                                    圖的方式讓老師知道數字的意義為何，最後一題要舉例子作說明。今天
                                    小本多數孩子在為何要補零的地方說明不清，老師已做提示在旁，例如
                                    810 × 60500，可以先81×605最後再補3個零，是因為810＝81×10，
                                    60500＝605×100，所以810×60500＝81×605×10×100

4.考C1聽寫

5.家事:(       )

9/7聯絡簿

1. C習P.6~7：只要屬於開放題，至少要寫二十字以上，所以第二大題的第3和4題，第四大題
                         的造句，要達到標準。另外造句要有主動詞以及情境。

2. M習P.6~7

3. M小本只有一題：500×3000＝（  ）①列出直式及答案②請問可以先算５×３，最  
                                                         後再補上５個零嗎？說明理由。

4. 美具：王老師的美術課，每個人應該都要準備好美術包。

5. 家事:(      )

6. 背→子曰:「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子
                      乎?」

7. 以後不定期會有一句論語，講解後會讓孩子背誦，煩請爸媽協助督促。

8. 今天有發下文字地圖和數學習作和課本，需要訂正的部分已在課堂上做講解，孩子若有時
     間，煩請督促訂正之，感恩。

9. 學校日回條上有孩子未交回，煩請督促，感恩。

1. 背水母 + 交甲1：背國語第一課詩「水母」，「比夢更神奇」尚未背的孩子，下週一是最後
                                  機會，背不起來的要抄課文。甲本第一課，下週一要交。

2.小日記:我的名字：不限字數，分三段，第一段簡單介紹自己名字字義，第二段敘述名字的
                                    由來，第三段可分享如何讓這個名字發揚光大。

3.M習P.4~5 + 數學課本 P.5-8：數學凡遇到有直線的答案，都需要用尺。

4.英聽 + 週表簽檢：英語請聽CD。週表最下面一欄是自我檢討，請孩子反省一週的行為後，
                                   爸媽簽名週一交回。

5.大頭公仔：這個作業至少要完成學習單和找座右銘，其他如果不會做，下週一可來學校再問
                       實習老師王老師。找一張個人照片（也可用開學在學校拍的），將頭部放大，高
                       度約10公分，彩色列印在A4紙。在學習單上畫出自己喜歡的衣服和東西，並在
                       方框內寫出一句座右銘。

6.家事:(     )

7.對父母說:(          )寫下想對爸媽說的悄悄話

8.帶泳具 + 回條：下週開始游泳，要帶泳具，若有原因不能下水請爸媽務必在聯絡簿上註明
                                理由。下週六為本學期學校日，今發下邀請函，請爸媽寫下回條簽名交
                                回。

104學年度五年二班課表

節次	時間	一	二	三	四	五	◎科任老師 體育：黃燕茹 (119) 健康：王  瑀 (674) 自然：施秋梅(422) 英語：蔡慧美 (410) 社會：盧雅文 (415) 音藝：鄭吟苓 (324)單 視藝：王昌琳 (412) 雙 電腦：張筱楓 (332)
0	08:00	兒童朝會	晨光活動 導師時間	國語	兒童朝會	晨光活動 導師時間
	08:40
1	08:45	數學	數學	英語	本土 語言	自然
	09:25
2	09:35	國語	數學	英語	國語	自然
	10:15
	10:15	找 茶 時 間					◎本土語言 閩南語：陳健榮 (原班教室) 客家語：宋鴻材(208) 泰雅語：王永雄(334)
	10:30
3	10:30	電腦	自然	數學	音藝	數學
	11:10				視藝
4	11:20	國語	自然	社會	音藝	國語
	12:00				視藝
	12:00	午 餐 時 間
	12:30
	12:30	午 休 時 間
	13:15
5	13:20	英語	音藝		健康	國語
	14:00		視藝
6	14:10	綜合	社會		綜合	彈性
	14:50
7	15:00	體育	社會		綜合	體育
	15:40
	15:40	整 潔 活 動
	16:00
	16:00 16:20	放       學

1.文字地圖：至少寫出兩種不同字義，要選常用的。詞性→字義→詞語。舉例如下：
　　　　　「妖」名：怪異反常的事物。例妖孽。形：邪惡不正的。例妖言惑眾。
　　　　　形：豔麗不端莊的。例妖姬。
　第一課的字是妖、襲、騷、遁

2.M銜P.5

3.M小本：1-3題請孩子再做一次估算的練習，4-5題請孩子圖示倍數的概念。

4.自作：9/22前交科展報告

5.閱讀:(     )請孩子閱讀一本書，不要漫畫或繪本，其他類別自選。

6.做家事:(   )

7.對老師說:(　)想對導師說的一句話是什麼，可以寫下來。

8.今天國語課解釋預習的訂正方式，並向孩子展示優秀提問作品，請孩子務必訂正。

9.綜合課講解完數小本的訂正及今天功課後，進行白板命名活動，最後以「仙豆瑞拉」之名當選。

10.請孩子向全班做自我介紹，尚未介紹完的孩子，明天利用彈性課介紹。

11.課文尚未背完的孩子，明天要繼續背。

9/2聯絡簿

1. 甲本第一課全（9/7交）：將說明貼在甲本前面。生字從描寫練習寫到獨立寫字練習，然後
                                                 盡量造一個有別於課本的語詞。語詞練習一律寫三遍，不夠寫的
                                                 可以寫在空白處。以本子為單位，只要前一課得到甲上上，下一
                                                 課的生字和語詞都可以少寫一遍。
2.  數學小本（小綠本）：今天數小本有五題，一到四題請孩子寫出自己估算的方法，不必算
                                             出答案。例如245×112→估算方法為250×100。第五題請孩子利用畫
                                             圖的方式，表示245×112。

3.  小日記→五年級的目標：不限字數，但是要分三段，最好能再加入三個成語。寫在小黃本

4.  背國語第一課「比夢還神奇」。
                                                                                            上。
5.  帶直笛

6.  做家事：

7.  白板命名：（         ）為班上的電子白板取一個名字

9/1聯絡簿

1. 預習國語第一課：已將說明貼在本子上（貼紅色標籤，簡稱紅本）

       壹、課文預習說明（一至四必寫，五自由發揮）

  一、朗讀：（    ）請家長簽名（5分）

  二、課文圈詞（要注音）+解釋：至少六個（一個1分）

  三、課文提問：至少三個（依提問深度給分最高3分）

  四、閱讀省思：至少50字，閱讀完本課課文後，給予自己的心得或省思（非課文大意）（依  

                                                          內容深度給分，最高5分）

  五、其他：若有發現句型、修辭或成語，也可寫入（一個發現1分）

2. 數學銜接本p.4：p.3若有錯誤的，會將本子折頁，明天講解。

3. 回條：此為簡訊服務，若不需要可不用交回。

4. 做家事：

5. 明天有英語課，提醒孩子英語老師交代的事情。
6. 今天跟孩子商量「班規」，並發下一週表現表，期盼孩子能重視品格態度的養成。
7.聯絡簿上每天的一則成語，請孩子再寫一遍即可，每個月考一次。